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幼儿园木工坊操作过程中的问题及解决方法
幼儿园木工坊操作过程中的问题及解决方法
       陶行知是我国著名的教育家，他所提出的教育思想对幼儿园的教育有着积极影响，“让教育回归生活”、“在生活中融入教育”等是他所提出的教育理念的核心内容，根据园所文化创设特色木工坊，可以锻炼儿童的动手操作能力，培养儿童的集体意识，发挥儿童在实践过程中的创···
2022-12-31
幼儿园美工室可以分为几个区
幼儿园美工室可以分为几个区
幼儿园美工室是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。美工室为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围。幼儿园美工室布置，可以分为几个区？美工室可以分为五个区域：水墨区、纸艺区、综合材料区、玩色区、扎染区。水墨区在内容探索与工具拓展上的新突破。在内容的选择上，以玩墨为主线，创造性作画···
2022-12-29
幼儿园食育工坊活动中存在的问题及对策探究
幼儿园食育工坊活动中存在的问题及对策探究
    《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：幼儿园必须将促进幼儿健康放在工作的首位。健康，从幼儿时期开始奠基,3—6岁是良好饮食习惯养成的关键期，我园以“食”入手，关注幼儿健康,就食育教学开展了一些有益的尝试，基于此，本文对幼儿园食育教学中存在的问题及对策进行探讨。一、幼儿园···
2022-12-27
幼儿园美工室的意义和价值
幼儿园美工室的意义和价值
3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。幼儿园可以在特色功能室美工室内开展幼儿绘画、幼儿手工、幼儿美术欣赏等内容。幼儿园的美工室，是一个充满美感、自由创作的快乐空间。美术具有丰富多姿的色彩···
2022-12-24
幼儿园木工坊活动的教育意义
幼儿园木工坊活动的教育意义
幼儿园木工坊主要通过空间、设施、材料引发并支持幼儿的活动与探索。以自主活动的开展形式，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。开展幼儿木工活动能够帮助幼儿在7个方面有所提升，并受益一生1.感受能力木工活动能够让幼儿近距离的接触自然，通过触觉，视觉，听觉，感觉各种感官来感···
2022-12-23
幼儿园情景模拟实训室建设方案
幼儿园情景模拟实训室建设方案
       幼儿园实训室是为学前教育专业学生提供托育照护中心、幼儿园、课程及相关课程及相关课程的实习实训，承担0-3、3-6岁课程的教学实验任务，开设幼儿教育教学、一日生活及游戏的实践与实验，针对教学课程包括早期教育、早期认知、幼儿园课程，幼儿语言、幼儿科学···
2022-12-21
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